[오늘의 영어과외] 4. 문장 형식(Sentence Patterns)

오늘도 발전하는 영어과외입니다. 알아두면 문장구조에 대한 이해가 수월해지는 문장 형식입니다. 총 5가지가 있습니다.

Table of Contents

• 주어+동사(S+V)
• 주어+동사+보어(S+V+C)
• 주어+동사+목적어(S+V+O)
• [오늘의 영상]
• 주어+동사+간접목적어+직접목적어 (S+V+I.O+D.O)
• 주어+동사+목적어+보어(S+V+O+C)

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[영어 회화 & 영어 작문 연습하기] 토익 리스닝 Test 1 / Part 1

주어+동사(S+V)

★영어과외꿀팁

예전에 1형식~5형식이라고 불렀는데, 요즘은 동사에 따라 어떤 문장 구성이냐를 좀 더 구분하게 되는 것 같습니다. 지금 동사의 뜻을 보면,

appear 나타나다. arrive 도착하다, come 오다, go 가다, rain 비오다, rise 오르다, run 달리다, walk 걷다. be동사 ~이다, ~있다.

단독 동사만으로도 의미 전달이 되고, 뒤에 추가정보를 말해주고 싶다면, 부사(구), 전치사(구)를 활용해서 의미를 더할 수 있습니다.

be동사의 경우에는 뒤에 반드시 수식어가 붙어야 의미 전달이 되는 경우가 있습니다. 그가 어디에 있는지 정보를 전달해주기 위해서 in the gym이 붙은 것입니다.

1. 주어(Subjects) + 동사(Verbs)만으로 의미가 통하는 경우가 있는데 이때, 수식어(Modifiers)가 앞이나 뒤에 오기도 한다.

2. 동사 뒤에 반드시 장소나 시간 등의 수식어가 와야 의미가 통하는 경우가 있다.

3. 주어 + 동사 (+ 수식어)로 쓰일 경우, 해석에 유의해야 하는 동사들이 있다.

1) First impressions of people count. 사람들의 첫 인상이 중요하다.

2) A glass of cold water will do. 찬물 한 잔이면 충분할 것이다.

3) This bad weather won’t last. 이 궂은 날씨는 오래가지 않을 것이다.

4) It doesn’t matter. 그것은 문제가 되지 않는다.

5) Crime doesn’t pay. 범죄는 이익이 되는 일이 아니다.

6) This copy machine doesn’t work. 이 복사기는 작동하지 않는다.

★영어과외꿀팁

단어가 여러가지 뜻을 가지는 경우가 흔합니다. 그래서 내가 알던 그 단어가 어떤 문장에서는 다른 의미로 쓰일 수 있다는 것을 염두하면 좋습니다.

주어+동사+보어(S+V+C)

1. 주어, 동사, 보어(complements)로 이루어진 문장이 있다. 동사 뒤에 오는 명사(구)나 형용사(구)는 주격보어이다.

2. 주어를 보충 설명해 주는 주격보어를 동반하는 동사는 다음과 같다.

1) The soup tastes salty (The soup의 상태 = salty)

그 스프는 짠맛이 난다.

2) All the people remained silent (All the people의 상태 = silent)

모든 사람이 조용히 있었다.

3) Mark seems tired today. (Mark의 상태 = tired)

마크는 오늘 피곤해 보인다.

4) The girls’ face turned white. (The girl’s face의 상태 = white)

그 소녀의 얼굴이 하얗게 변했다.

3. 보어가 될 수 있는 것은 주로 명사(구/절)와 형용사(구/절)이다.

1) Mrs. Stone became a university student at the age of 40.

스톤 부인은 마흔 살의 나이에 대학생이 되었다.

2) The situation seems hopeless.

상황은 절망적으로 보인다.

3-1. 부사는 보어가 될 수 없다.

The situation seems hoplessly. (X)

★영어과외꿀팁

보어와 수식어는 어떻게 구별할까요?

S + V + C 형식의 문장에서 보어는 형용사(구), 명사(구)가 오고 그 외 전치사로 시작하거나 시간을 나타내는 말들은 수식어라고 생각하시면 됩니다.

예를 들어, 아래 4번의 2)문장에서 in that dress는 수식어입니다.

4. sound, feel, taste, smell, look 등의 감각동사 뒤에는 형용사 보어가 온다.

1) Skunks smell terrible.

스컹크는 냄새가 지독하다.

2) She looks beautiful in that black dress.

그녀가 그 검정 드레스를 입으니 아름다워 보인다.

4-1. 감각동사 뒤에 바로 명사 보어가 오지는 않는다.

A skunks smells terribleness. (X)

She looks beauty. (X)

4-2. 감각 동사는 「감각동사 + 형용사」, 「감각동사 + like + 명사」의 형태로 쓰인다.

1) He looked angry all day. 그는 온종일 화나 보였다.

2) It looks like magic. 그것은 마술처럼 보인다.

3) It smells sweet. 그것은 달콤한 냄새가 난다.

4) It smells like honey. 그것은 꿀 향기가 난다.

5. 동사와 형용사 주격보어를 함께 쓰는 관용 표현에 주의한다.

1) Your dreams will come true someday. 언젠가 너의 꿈이 실현될 것이다.

2) The baby fell asleep just now. 그 아기가 이제 막 잠들었다.

3) Don’t drink the milk. It has gone bad. 그 우유를 마시지 마. 상했어.

4) Everything went wrong. 모든 것이 잘못되었다.

5) We’re running short of gas. 우리는 연료가 부족해.

6) They turned pale at the news. 그들은 소식을 듣고 창백해졌다.

★영어과외꿀팁

관용적인 표현처럼 동사와 보어 사이에 자주 쓰는 조합이 있습니다. 많이 보고 문장을 만들어볼 수록 익을 테니 외운다고 생각하기보다는 이해한다고 생각하시는 게 좋습니다.

지금 나열된 보어를 취하는 동사들은 전부다 형용사(구)를 보어로 취하는 대표적인 동사들입니다.

더불어 수식어가 붙는 것은 시간이나 장소 등에 대한 정보를 더하여 문장을 좀 더 풍성하게 해줍니다.

주어+동사+목적어(S+V+O)

1. 주어, 동사, 목적어(objects)로 이루어진 문장이 있다.

2. 주어, 동사, 목적어, 수식어로 이루어진 문장도 있다.

3. 명사, 명사구, 명사절 등은 목적어가 된다.

1) I really need a break. <명사_목적어>

나는 정말로 휴식이 필요해요.

2) He wanted to hold her hand. <명사구_목적어>

그는 그녀의 손을 잡기를 원했다.

3) They believed that he didn’t tell a lie. <명사절_목적어>

그들은 그가 거짓말을 하지 않았다고 믿었다.

★영어과외꿀팁

1) a break 휴식이

목적어는 ~을/를로 해석된다고 했는데, ‘~이’가 오는 게 맞나요? 라고 할 수 있을 겁니다. 뒤에 ‘필요하다’라는 동사의 특성상 목적어 자리에 붙는 조사로 ‘은/는/이/가’를 쓸 수 있습니다. 을/를 이라고 쓰고 싶다면 필요로 하다. 라는 말로 쓰는 것이 자연스럽겠습니다.

2) to hold her hand 그녀의 손을 잡기를

직역하면 ‘그녀의 손을 잡는 것을’ 이겠지요. 좀 더 자연스럽게 해석을 얼마든지 달리 할 수 있습니다. 좀 더 자연스럽게 wanted와 붙여서 ‘그녀의 손을 잡고 싶었다.’ 라고 할 수도 있겠습니다.

3) that he didn’t tell a lie. 그가 거짓말을 하지 않았다고

S + V 뒤에 붙는 that S + V를 ‘S가 V한다고’ 라고 해석할 수 있습니다.

4. 목적어는 주로 ‘~을 / 를’이라고 해석하지만, 이처럼 해석하지 않더라도 다음과 같은 경우 전치사를 넣지 않도록 주의해야 한다.

1) Alex married Cindy in 2004. (marry with) 알렉스는 2004년에 신디와 결혼했다.

2) I explained the situation. (explain about) 나는 그 상황에 대해 설명했다.

3) The students answered the questions (answer to) 학생들은 그 질문에 대답했다.

4) The twins resemble their mother. (resemble with) 쌍둥이는 자신들의 어머니와 닮았다.

5) They enter the classroom. (enter into) 그들은 교실에 들어갔다.

6) We discussed the economic crisis. (discuss about) 우리는 경제 위기에 대해 토론했다.

7) We attend middle school. (atten to) 우리는 중학교에 다닌다.

★영어과외꿀팁

1)~7)의 문장에서 사용한 단어들은 단어 안에 ~와/~를/~에 등이 포함되어 있다고 생각하면 됩니다. 그래서 뒤에 전치사를 쓰지 않고 바로 목적어가 옵니다.

1) marry ‘~와’ 결혼하다.

2) explain ‘~을/를’ 설명하다.

3) answer ‘~에’ 답하다.

4) resemble ‘~을/를’ 닮다.

5) enter ‘~에’ 들어가다. 입장하다.

6) discuss ‘~에’ 대해 토론하다.

7) attend ‘~에’ 다니다.

[오늘의 영상]

DO NOT SAY ‘I understand’! | Learn MUCH better ways alternatives

‘이해하다’ 라고 알려진 I understand를 대신해서 쓸 수 있는 다양한 표현을 가볍게 익혀봅시다. 외우려고 하지 말고 후루룩 알고 가세요.

주어+동사+간접목적어+직접목적어 (S+V+I.O+D.O)

1. 주어, 동사, 간접목적어(indirect objects)와 직접목적어(direct objects)로 이루어진 문장이 있다.

간접목적어와 직접목적어를 필요로 하는 동사를 ‘수여동사’라고 한다.

2. 수여동사가 있는 문장에서 간접목적어는 ‘~에게’, 직접목적어는 ‘~을/를’로 해석한다. 간접 목적어와 직접목적어의 자리를 바꾸어 쓸 경우 전치사(to/for/of)를 사용한다.

3. 전치사 to를 쓰는 수여동사는 bring, give, send, show, teach, tell, write, hand 등이다.

1) That accident brought us some luck. 그 사고는 우리에게 행운을 가져다주었다.

→ That accident brought some luck to us.

2) A kind woman showed me the way. 어떤 친절한 여자가 나에게 길을 알려 주었다.

→ A kind woman showed the way to me.

4. 전치사 for을 쓰는 수여동사는 build, buy, cook, get, make 등이다.

3) Rita built the girls a model airplane.

→ Rita built a model airplane for the girls.

리타는 그 소녀들에게 모형 비행기를 만들어 주었다.

Yin cooked us chinese food.

→ Yin cooked chinese food for us.

인은 우리에게 중국 음식을 요리해 주었다.

5. 전치사 of를 쓰는 수여동사는 ask 등이다.

You should not ask someone personal questions.

→ You should not ask personal questions of someone.

너는 누군가에게 개인적인 질문을 하면 안 된다.

★영어과외꿀팁

이 상장을 수여합니다. 라고 할 때의 그 ‘수여’입니다. 주는 것이죠. 수여동사는 주는 동사입니다. 동사들의 뜻안에 ~해주다 라는 말이 들어가 있습니다.

bring, give, send, show, teach, tell, write, hand

가져다주다, 주다, 보내주다, 보여주다, 가르쳐주다, 말해주다, 써주다, 건네주다.

build, buy, cook, get, make

지어주다, 사주다, 요리해주다, 얻어주다, 만들어주다

ask

물어봐주다

간접 목적어에 사람이 오고 직접 목적어에 사물이 오는 이유는, 우리는 어떤 행위에 대해 말할 때 ~을 했다 ~에게 구조의 문장에서 가장 첫 번째로 궁금한 것이 행위의 내용입니다. 그 다음에 궁금한 것이 누구에게? 이기 때문에 사람이 간접 목적어, 사물이 직접 목적어가 됩니다.

주어+동사+목적어+보어(S+V+O+C)

1. 주어, 동사, 목적어, 목적격보어로 이루어진 문장이 있다.

2. 목적격보어가 명사인 경우, 목적어와 목적격보어는 같은 것을 가리킨다. 명사를 목적격보어로 취하는 동사는 call, choose, name 등이 있다.

My name’s Catherine, but my friends call me Cathy. (me=Cathy)

내 이름은 캐서린이지만, 친구들은 나를 캐시라고 부른다.

The students chose “Big Bear” their class mascot. (Big Bear = thier class mascot)

학생들은 커다란 곰을 학급의 마스코트로 뽑았다.

3. 목적격보어가 형용사인 경우, 목적격보어는 목적어의 상태를 보충 설명해준다. 형용사를 목적격보어로 취하는 동사에는 keep, make, find 등이 있다.

This blanket will keep you warm. (you의 상태 = warm)

이 담요는 당신을 따뜻하게 해줄 거예요.

He found Jennifer attractive. (she의 상태 = attractive)

그는 제니퍼가 매력적이라는 것을 깨달았다.

3-1. 보어 자리에는 부사를 쓰지 않는다.

This blanket will keep you warmly. (X)

4. 목적격 보어가 to부정사인 경우, 목적어와 목적격 보어 사이에 주어와 서술어 관계가 성립한다. to부정사를 목적격 보어로 취하는 동사에는 allow, ask, get, tell, want 등이 있다.

My parents won’t allow me to go to the party.

우리 부모님은 내가 그 파티에 가는 것을 허락하지 않으실 거야.

He asked her to come to the concert.

그는 그녀에게 연주회에 와달라고 요청했다.

I’ll get Sujin to give you a call.

수진이한테 너에게 전화하라고 전할게.

I want you to leave now.

나는 당신이 지금 떠나 주길 바라요.

4-1. help는 to부정사와 동사원형을 목적격보어로 취한다.

I helped him to find his keys. 나는 그가 열쇠 찾는 것을 도와주었다.

I helped him find his keys. 나는 그가 열쇠 찾는 것을 도와주었다.

5. 동사원형을 목적격 보어로 취하는 동사에는 사역동사 have, make, let와 지각동사 hear, see, feel, watch 가 있다.

My mother had me throw away the garbage. 우리 엄마는 나에게 쓰레기를 버리게 했다.

The news made him feel awkward. 그 소식은 그를 곤란하게 만들었다.

I saw Jason play the piano. 나는 제이슨이 피아노 치는 것을 보았다.

★영어과외꿀팁

사역동사의 ‘사역’은 일 사, 역할 역이라고 생각해보시고, 일 시키는 동사임을 기억하세요. ~에게 ‘~하도록 하다’ 라는 ‘시키다’의 뜻을 갖고 있습니다.

참고로, Let’s go는 Let us go의 줄임 말입니다. ‘우리를 가게 하다.’ 여서 ‘가자’ 라는 뜻이 됩니다.